Rubik adalah kubus yang berbentuk dengan enam sisi yang sama dan pada setiap sisinya punya warna yang berbeda berbeda yang bisa diputar putar ke seluruh arah menjadi warna yang diacak. kita harus menyusun sampai keenam sisi dari rubik bisa menjadi satu lagi dengan warna yang sama pada tiap sisinya. Pada saat di kelas, di jam pertama dan kedua saya belajar seperti biasa, tetapi pada saat jam ke tiga dan ke empat tidak ada guru yang masuk atau dengan kata lain jamkos. Saya duduk sendirian di bangku paling belakang pada saat itu, lalu untuk mengisi mengisi jam kosong agar tidak bosan saya pun berniat untuk memainkan rubik. Kemudian setelah itu saya membuka tas saya dan mengambil rubik yang saya bawa dan memainkannya. Saya pun memainkannya dengan cara mengacak rubik tersebut terlebih dahulu lalu saya mencoba untuk menyelesaikannya. Pada saat saya memainkannya, tetiba-tiba teman-teman sekelas banyak yang memperhatikan saya, seolah-olah saya seperti menjadi pusat perhatian. Saya terus memainkannya dan saya pun berhasil menyelesaikannya dalam waktu singkat. Setelah itu teman-teman saya memuji saya dengan kalimst seperti “wih bisaan si Boy”, “wah bisa kitu urang mah ti leleutik bisana ngan ngacak-ngacak hungkul, can pernah beres” dan kalimat pujian lainnya. Ada juga yang bilang “Boy ajarkeun urang atuh”, atau “Boy nyieun kursus rubik atuh” dan lain-lain. Setelah itu saya pun bersedia untuk mengajarkan cara menyelesaikannya ke teman-teman saya. Saya membawa rubik itu setiap hari ke sekolah, selain itu saya juga membawa rubik dengan jenis yang berbeda dan sering memainkannya di kelas pada saat jam istirahat atau pada saat jamkos. Saya juga berusaha mengajarkan teman-teman saya, dan hingga pada suatu hari ada satu orang teman saya yang akhirnya bisa menyelesaikan rubik. Ia pun kemudian membeli rubik sendiri dan pada akhirnya saya bisa bermain rubik bareng bersama teman saya. Makin hari makin banyak teman saya yang membawa rubik ke sekolah, dan mereka juga pada saat itu sudah pada bisa menyelesaikannya, kurang lebih ada lima orang. Saya merasa senang ketika bermain rubik bersama-sama, kami juga saling berbagi algoritma atau trik cepat dalam menyelesaikan rubik. Bermain rubik pada saat itu sangat menyenangkan, tetapi ada saja hal-hal diluar dugaan mengenai benda tersebut. Ceritanya pada suatu hari di kelasku sedang ada kegiatan belajar mengajar dan tentunya ada guru. Disaat guru sedang menjelaskan di depan, teman saya malah asyik memainkan rubik di belakang dan guru saya melihatnya. Setelah itu teman saya ditegur dan rubiknya dirampas oleh guru.

Kubus Rubik nyaéta kubus ngawangun genep sisi sarua jeung unggal sisi boga warna béda nu bisa diputer ka sagala arah pikeun jadi warna acak. urang kudu disusun nepi ka genep sisi rubik bisa jadi hiji deui kalawan warna sarua dina unggal sisi. Waktu kelas, jam kahiji jeung jam kadua kuring diajar saperti biasa, tapi jam katilu jeung kaopat teu aya guru nu asup atawa istilahna jamkos. Waktu harita kuring keur diuk sorangan di bangku tukang, tuluy ngeusian jam-jaman nu kosong sangkan teu bosen-bosen kuring oge niat maen Rubik's Cube. Teras saatos éta kuring muka kantong kuring sareng nyandak Rubik anu kuring bawa sareng maén. Kuring ogé maénkeun éta ku ngacak rubik heula teras kuring nyobian ngabéréskeunana. Nalika kuring maén, ujug-ujug seueur babaturan sakelas anu ningali kuring, siga kuring anu janten pusat perhatian. Kuring terus maénkeun éta sarta kuring junun rengse eta dina jangka waktu nu teu. Saparantosna, rerencangan abdi muji ku kalimah-kalimah sapertos "wih bisaan si Boy", "wah we can urang mah ti leleutik ngan bisa ngacaprak hungkul, can pernah salah" jeung pupujian sejenna. Aya ogé nu nyebutkeun "Budak ajar urang atuh", atawa "Budak nyieun kursus rubik" jeung sajabana.Sanggeus éta kuring daék ngajarkeun cara ngajawabna ka babaturan kuring. Kuring unggal poé mawa Rubik's Cube ka sakola, salian ti éta kuring ogé mawa Rubik's Cube anu béda-béda sarta mindeng maen di kelas nalika jam istirahat atawa jamkos. Kuring ogé nyoba ngajar babaturan kuring, nepi ka hiji poé aya salah sahiji babaturan kuring nu tungtungna bisa ngajawab rubik. Anjeunna teras ngagaleuh Rubik's Cube nyalira sareng tungtungna kuring tiasa maén Rubik's Cube sareng réréncangan kuring. Beuki réa réréncangan nu mawa Rubik ka sakola, da harita mah geus bisa bérés, kurang leuwih aya lima urang. Abdi ngarasa bagja nalika urang maénkeun kubus Rubik babarengan, urang ogé ngabagi algoritma atanapi trik gancang pikeun ngajawab kubus Rubik. Maén Rubik's Cube dina waktos éta pikaresepeun pisan, tapi aya hal-hal anu teu disangka-sangka ngeunaan objék ieu. Caritana, dina hiji poe di kelas kuring aya kagiatan diajar ngajar, tangtu aya guru. Waktu guru nerangkeun di hareup, babaturan kuring keur maen Rubik's Cube di tukangeun jeung guru kuring nempo. Saparantos kitu, rerencangan abdi ditegor sareng guru nyandak rubikna.